談完以后他對洪波說： 你的同事都要離開你了，這樣的企業(yè)我不能投。 他不但沒投錢，學校一個最厲害的門店主任也追隨他而去。

學校軍心渙散。

洪波把自己關(guān)在房間里3天沒有出門。 我從零到一很牛，但總是無法從一做到十。每到公司做得不錯，開始賺錢的時候，就要出事。

洪波在自己35歲的時候，看到了自己對同事原來一點都沒有擔當。

我一直覺得我是好老板，可我只看到自己，我想的都是自己的進步、自己的成長、自己的企業(yè)會怎么樣，但我從來沒有看到我的同事，他們有沒有夢想，有沒有成長的方向。 洪波把那位投資人稱為自己的 貴人 ， 因為我開始懂得去關(guān)心同事 。

從 那以后，公司開始有一些很不同的政策。比如，在門店創(chuàng)建了合伙人體系。門店的負責人有資格選合伙人。當他的門店學生達到200人的時候，可以有2個合伙 人，加上他是3個人。這3個人可以分享門店最高40%的利潤。如果有300個學生，門店負責人就可以有3個合伙人，這樣就有4個人來分享。依此類推，門店 規(guī)模做得越大，合伙人的機會就越多。

真樸教育最厲害的一個門店負責人，一個月單單分紅就能拿到四五萬元。

以前，公司的宿舍系統(tǒng)是能省就省。但是從那個時候開始，北京哪怕房租再貴，他都是老老實實租房子，并且保證每個房間一定要有空調(diào)，每個宿舍有專門的管理人員，管理宿舍的衛(wèi)生和安全。

更重要的是在制度上，開始強調(diào)怎么關(guān)心同事，真樸教育創(chuàng)建了一套幫助同事成長的訓練系統(tǒng)。

洪波相信一句話：一個人的無我，是一定要有自我的。他認為，當領(lǐng)導和當員工是兩個階段，員工的階段是一個從完全的無我到慢慢有自我的過程;而領(lǐng)導則是一個自我很強大的人，開始學習放下，開始關(guān)心身邊的人，變成一個無我的人。

對員工，洪波用 認同 來培養(yǎng)他們的自我。真樸教育設計了一套搭檔管理系統(tǒng)。新同事入職第一天開始，就有一位總部的領(lǐng)導跟他做搭檔，總部領(lǐng)導每天和他在微信上溝通一次，詢問學習和培訓的情況，一直會保持一個月。

另外，每個門店的主任每個月一定要對自己所有的同事做一次訪談，每次必須在30分鐘以上。訪談主要包括以下幾個方面的內(nèi)容：一個叫復盤，讓同事講講這一個月 的工作情況;第二個叫職業(yè)規(guī)劃，讓同事談談他的未來和夢想;第三個叫主任的認同，主任一定要對員工說，你這個月什么地方做得很好，我都是看在眼里的。最后 主任要給他小結(jié)一下，為他這一個月打一個分數(shù)，這個分數(shù)是他的檔案里面一個很重要的成長分數(shù)。

對領(lǐng)導，洪波則是培養(yǎng)他們從過于自我走向無我。 從眼里只有自己的人要變成眼里有別人的人，這只有一件事情能幫到他，就是痛苦、磨難。只有痛苦和磨難能讓這個人被敲醒，能看到他的門店有那么多問題，才能敞開懷抱去擁抱他的同事。 洪波說。

洪波講了一個門店負責人的故事。他是自我太強的領(lǐng)導，得罪了好多同事，同事不愿意在他負責的門店工作，要辭職，要離開這個門店到別的門店去工作。但他最后放下了自己，明白了要沒有條件地支持別人。最后他成為北京非常優(yōu)秀的門店負責人。

真樸教育拿到銀泰資本的投資后，洪波有很多打算：要培養(yǎng)更多的老師，要開發(fā)更好的線上、線下產(chǎn)品，要更注重宣傳……馬上要啟動的，是古琴的項目。洪波自己也 愛琴，每天晚上不彈會兒琴就睡不著覺。 琴有兩個狀態(tài)和棋一模一樣，第一個叫易學，第二個叫難精。入門很容易，但要有所成就，都是一輩子的事情。