一所區(qū)屬學校，為何能夠獲得北大 中學校長實名推薦 的資質(zhì)？北大表示：這是因為這十幾年來寶中向北大輸送的大批學子，他們表現(xiàn)出了強勁的可持續(xù)發(fā)展能力。

　寶安中學2014年 北京大學中學校長實名推薦制 面試答辯會現(xiàn)場。

　　選擇到寶中就讀 尖子生超一成

　　距離高考還有半個月，寶安中學傳來喜訊：該校校長彭鍛華向北京大學實名推薦的學生李博揚，高分通過了北大復試并完成公示。寶安中學作為我市一所區(qū)屬學校，為何能夠獲得北大 中學校長實名推薦 的資質(zhì)?北大表示：這是因為這十幾年來寶中向北大輸送的大批學子，他們表現(xiàn)出了強勁的可持續(xù)發(fā)展能力。

　　記者又獲悉，5月27日，牛津大學深圳校友會主席將在深圳大學演講。世界頂尖大學& & 牛津大學校友會的主席，你一定認為他是一名白發(fā)蒼蒼、德高望重的老者，實際上，他很年輕& & 他叫張宇懷，2002年才從寶安中學畢業(yè)，獲得過 牛津大學最有價值新生 稱號。一個從寶中走出的學子，為什么會得到了世界名校的青睞?答案是他在英國留學期間展示出優(yōu)秀素質(zhì)和持續(xù)發(fā)展能力。

　　區(qū)屬學校躋身

　　北大推薦資質(zhì)名單

　　 中學校長實名推薦制 ，2010年北京大學剛推行這一自主招生政策，立即就受到了全國的關(guān)注。2013年11月1日，北京大學招生辦公室致電寶安中學彭鍛華校長，祝賀他和寶安中學獲得北京大學 中學校長實名推薦制 推薦資質(zhì)。這一年，深圳獲得北大推薦資質(zhì)的只有3所，其他2所為市屬學校深圳中學、深圳外國語學校。這一年，整個廣東省獲此資質(zhì)的學校屈指可數(shù)，在全國也為數(shù)不多。這是北京大學對寶安中學高水平辦學的充分肯定，也是對彭鍛華校長個人的高度信任。這同時標志著寶安中學已躋身廣東省乃至全國頂級名校行列。

　　北大推薦資質(zhì)如此難得，很多老牌的省重點中學都沒有獲得此資質(zhì)，為何寶安中學作為一所區(qū)屬學校，能夠進入北大 中學校長實名推薦制 名單呢?據(jù)了解，寶安中學能在全國數(shù)以萬計的中學中脫穎而出，一是寶中向北大等名校輸送了大批的優(yōu)秀學子，僅新世紀以來就有37人從寶中跨進了北京大學、清華大學的校門。但更重要的原因，是寶中學子在北大求學期間，表現(xiàn)出了超群的綜合素質(zhì)和強勁的可持續(xù)發(fā)展能力，他們的出色表現(xiàn)與良好的發(fā)展后勁，讓北大刮目相看。正是因為認識到寶中培養(yǎng)的學生綜合素質(zhì)高、發(fā)展后勁大，是這些知名高校最青睞的學生，所以，北大向?qū)氈猩斐隽碎蠙熘?，垂青寶中，握手寶中?/p>

　　在去年11月15日下午寶中舉行的北大推薦 面試答辯會 上，記者也看到了寶中學子的優(yōu)秀素質(zhì)。7名候選人在臺上共就7道題目進行答辯，這7道題包括社會、思想創(chuàng)新、文學、教育、體育、醫(yī)學、科技。對于最后獲推薦的李博揚，不少面試專家稱贊他的答辯 觀點鮮明、有個性 ，是 有人文素質(zhì)的理科高材生 。

來自寶中

　　說到張宇懷，關(guān)心深圳教育的市民不會陌生，因為他在七八年前就開始頻頻成為媒體關(guān)注的人物。2002年從寶中畢業(yè)，張宇懷于2003年7月到英國女王大學攻讀管理學本科課程。2007年他在 全英年度最佳國際學生 評選中擊敗了2000多名來自世界130個國家的競爭對手，奪得英國女王大學最佳學生獎，成為該校百年歷史首位獲此獎的留學生，也是唯一的中國人。

　　從英國女王大學畢業(yè)后，張宇懷同時收到牛津大學和倫敦政治經(jīng)濟這兩個頂尖大學的無條件錄取通知。他選擇了牛津，到英國牛津大學攻讀工商管理研究碩士學位。求學期間他通過競選，當選了牛津大學校友會主席和牛津大學格林坦普爾頓學院自治會的財政官。2009年5月，張宇懷被授予 牛津大學最有價值新生 稱號，是獲得此獎項的首位中國人。格林坦普爾頓學院院長科林邦迪教授寫了親筆信祝賀張宇懷。他說： 我們學校很幸運有像張宇懷這樣學業(yè)優(yōu)異、多方面才華出眾，而且積極奉獻的學生。我希望我們學校會通過他們這些優(yōu)異學生而變得更強& & 這就是最有價值新學生獎的意義。

　　寶中培養(yǎng)的素質(zhì)

　　讓學子不斷走向成功

　　說起自己在國外取得的成就，張宇懷昨天在接受記者采訪時感激地說，正是在母校寶安中學期間養(yǎng)成了的素質(zhì)，讓他在英國女王大學、牛津大學求學期間收獲了巨大成功。張宇懷告訴記者，他的中學6年& & 初中和高中，都是在寶中度過的。寶中豐富多彩的課程活動培養(yǎng)了他的許多興趣和愛好，這在后來就成為了他的素質(zhì)和能力。比如當時寶中 第二課堂 即社團有烹飪隊，在這里他學會了做飯菜。剛到英國時人生地不熟，他就今天做中國菜給法國同學吃，教法國同學說漢語;明天法國同學做法國菜給他吃，教他法語。就這樣，他很快與同學們熟悉起來，還就此組織了國際美食節(jié)，讓來自全球的同學彼此之間相互了解對方的文化，一舉幾得。

　　張宇懷還清楚地記著，在寶中的攝影一組，有一次到梧桐山采風，走到半山腰，帶隊的老師帶著他們另辟蹊徑，拍下了很多美麗的風景。張宇懷說，當時帶隊老師的一句話，讓他受益匪淺。老師說，要不走尋常路，無限風光在險峰。正是這一理念讓他敢為人先，這也是牛津大學最為欣賞的素質(zhì)。記者在采訪中還了解到，張宇懷在國外取得的任何成績，總在第一時間向深圳的父母及母校寶安中學報告，讓家人及老師分享他的快樂。

　　張宇懷現(xiàn)就職于普華永道，擔任BBC專欄作者。記者在采訪中也了解到，多年來，寶中一批學子負笈海外，成就夢想，如陳思、曾曉文、彭楚堯、林松、單穎、陳舒婷等先后考取牛津、劍橋、麻省理工、普林斯頓等歐美名校。

用國際化思維管理學校

　　為培養(yǎng)杰出人才奠基

　　寶中學子為什么會有如此高的素質(zhì)獲得國內(nèi)外著名高校青睞?記者了解到，在基礎(chǔ)教育界氛圍仍很濃重的背景下，寶安中學提出用國際化思維管理學校，充分尊重每一個學生，追求讓每一個學生取得最好發(fā)展。強調(diào) 尊重 、 平等 、 民主 、 包容 ，以德育促進智育，設(shè)計個性化教育方案，關(guān)愛每一個學生。強調(diào)學生自主管理，增強學生的民主意識和責任意識，讓學生自我發(fā)展、主動發(fā)展、未來持續(xù)發(fā)展。讓學生 學會生存生活，學會做人做事 。學校實行學生 自主管理 ，一年一度的校園文化展示季等各種活動，均由學生自行策劃，組織實施，學生自發(fā)組建社團43個，自辦刊物近十種。廣闊的空間舞臺，提高了學生的領(lǐng)導能力、組織能力、合作能力、創(chuàng)新能力，培養(yǎng)領(lǐng)導氣質(zhì)，為杰出人才成長奠基!

　　不僅如此，學校注重以德促智，激發(fā)學生的內(nèi)生動力，從而形成一流學風。高考升學率也水到渠成。在深圳市2012年高考工作總結(jié)會議上，寶安中學作為重點中學唯一發(fā)言代表介紹了學校 跳出高考抓高考 的成功經(jīng)驗，受到市教育局領(lǐng)導和全市同行的高度肯定。