深圳一名初二年級(jí)學(xué)生25日晨從自家小區(qū)30層高的樓頂墜落身亡，年僅15歲。他死前留下的筆記本中，記錄了他自殺的緣由，其中透露著對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡，而存留的視頻顯示，其與父親觀點(diǎn)相異，有矛盾。

　　寶安警方表示，經(jīng)法醫(yī)到場(chǎng)初步判斷，涉事學(xué)生從樓頂（30層）墜下死亡，目前具體情況正在調(diào)查。

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　　寶安15歲少年墜亡 

　　潤(rùn)潤(rùn)（化名）家住在寶安某小區(qū)，出事那天是在25日早晨。

　　當(dāng)日早上6時(shí)40分左右，少年母親鄭女士煮好飯準(zhǔn)備喊家人吃飯時(shí)，發(fā)現(xiàn)潤(rùn)潤(rùn)并不在房間。鄭小姐以為孩子6點(diǎn)前就起床跑步去了，

　　7時(shí)20分，潤(rùn)潤(rùn)父親徐先生送潤(rùn)潤(rùn)的妹妹去上學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)樓下有圍觀人群，當(dāng)時(shí)還問(wèn)了保安出什么事，保安說(shuō)不知道，送完回來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)人群仍在聚集，走近一看才發(fā)現(xiàn)是潤(rùn)潤(rùn)。

　　據(jù)墜亡孩子父親表示，潤(rùn)潤(rùn)應(yīng)是先翻過(guò)小區(qū)30層走廊通向天臺(tái)的護(hù)欄，隨后從天臺(tái)墜樓至二樓的平臺(tái)。護(hù)欄有一定高度，翻過(guò)去略有困難。徐先生對(duì)護(hù)欄防護(hù)措施提出了質(zhì)疑，其認(rèn)為管理處應(yīng)該在此處加裝防盜護(hù)欄。

　　自殺緣由：厭學(xué)、自己不被理解

　　對(duì)于墜樓原因，潤(rùn)潤(rùn)書桌上留下的筆記本中載明了緣由。在這本藍(lán)色封皮筆記本的其中一頁(yè)中，潤(rùn)潤(rùn)寫明這個(gè)筆記本“當(dāng)做用來(lái)解釋為什么自殺”。潤(rùn)潤(rùn)表達(dá)了厭學(xué)情緒，原因是“它們都沒有樂趣，也不會(huì)陪我，我總是就只有一個(gè)人而已，它們還拘束我……很無(wú)聊”。

　筆記本中，潤(rùn)潤(rùn)流露出自己不被理解，比如稱“沒人看過(guò)真實(shí)的我，內(nèi)心，終究只是空殼。”

　　此外，潤(rùn)潤(rùn)還表露了對(duì)知識(shí)教育等問(wèn)題的思考，潤(rùn)潤(rùn)曾這樣寫道，“發(fā)現(xiàn)知識(shí)，現(xiàn)在就是要跳開一些已知的規(guī)則，去證實(shí)去探索，現(xiàn)在我們就只是在繼承知識(shí)而不去探索”：“如果不去了解……那我們就只是如同程序一般執(zhí)行一些事，所以高低不是知識(shí)水平而是思想境界”。

　　這封筆記本中零散的記有日期，但并不與文字一一對(duì)應(yīng)，從筆記本中的信息來(lái)看，這些文字潤(rùn)潤(rùn)疑似寫于4月21日至4月25日事發(fā)之間。

　　曾與父親談話，父子有矛盾

　　徐先生提供的拍攝于上周自己與潤(rùn)潤(rùn)對(duì)話的視頻顯示，徐先生雖然想了解、勸導(dǎo)孩子，但兩人的對(duì)話充滿了沖突與矛盾，難以溝通。在對(duì)話中，潤(rùn)潤(rùn)稱父親“不了解自己”，不懂得“新時(shí)代該怎么樣培養(yǎng)孩子”，認(rèn)為父親過(guò)于管控自己，對(duì)于父親讓自己認(rèn)真學(xué)習(xí)、設(shè)立目標(biāo)等，潤(rùn)潤(rùn)則認(rèn)為“除了學(xué)習(xí)還有很多事，玩啊……”

　　在與父親的談話中，潤(rùn)潤(rùn)表達(dá)了想退學(xué)的意愿，還表達(dá)了對(duì)“死記硬背”等學(xué)習(xí)知識(shí)的看法。潤(rùn)潤(rùn)稱，“如果死記硬背，記住老師說(shuō)的話，那是很難記住的，別人可以，當(dāng)然也有些人不可以……知道為什么不去記那些嗎，因?yàn)椴幌肴ビ?hellip;…什么才是知識(shí)？思想產(chǎn)生知識(shí)，思想是尋找知識(shí)的方法，通過(guò)真正的實(shí)踐去學(xué)到一些知識(shí)，現(xiàn)在是你們給我知識(shí)我不想要，你們得讓我產(chǎn)生我想學(xué)習(xí)知識(shí)那種想法。”

　　墜亡少年是怎么的一個(gè)人？

　　據(jù)潤(rùn)潤(rùn)父母提供的資料顯示，在初一年級(jí)時(shí)，潤(rùn)潤(rùn)獲過(guò)不少獎(jiǎng)狀，如在初一上學(xué)期期末考試中，因?yàn)闅v史課目取得優(yōu)異成績(jī)，獲得歷史任課老師表?yè)P(yáng)，在初一上學(xué)期因表現(xiàn)突出，還獲得過(guò)“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)”。此外，潤(rùn)潤(rùn)還獲得過(guò)班級(jí)“儀表最規(guī)范學(xué)生”、“跳繩比賽個(gè)人總分第七名”等獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　潤(rùn)潤(rùn)所讀的學(xué)校表示，該學(xué)生性格較為內(nèi)向，但在校期間與老師、同學(xué)關(guān)系正常，沒有異常或是情緒化的行為，該學(xué)生家長(zhǎng)也向老師反映過(guò)與孩子溝通不暢問(wèn)題，學(xué)校老師也多次和學(xué)生溝通疏導(dǎo)。

　　【各方反應(yīng)】

　　校方：對(duì)涉事學(xué)生墜樓事件感到惋惜

　　潤(rùn)潤(rùn)生前就讀的某中學(xué)表示，對(duì)其墜樓事件感到遺憾、惋惜。校方還表示，若涉事學(xué)生家屬認(rèn)為校方存在責(zé)任，建議其通過(guò)法律途徑解決。

　　管理處：護(hù)欄高度合規(guī)

　　對(duì)于家屬方質(zhì)疑的未加裝護(hù)欄一事，涉事小區(qū)管理處經(jīng)理室一名工作人員表示，護(hù)欄都是按照規(guī)定高度建設(shè)，30層通往平臺(tái)的護(hù)欄有消防通道功能，目前主要以警方調(diào)查情況為主。