論壇上，專家校長們縱論創(chuàng)新創(chuàng)客教育；展示區(qū)里，創(chuàng)客作品爭奇斗新；路演舞臺上，學(xué)生們創(chuàng)意與激情飛揚；創(chuàng)新企業(yè)案例分享，創(chuàng)客教材和課程跟上……創(chuàng)新創(chuàng)客教育風(fēng)靡全國。在深圳，這不是轉(zhuǎn)瞬即逝的“時尚”，而形成了扎實推進(jìn)的合力。
    高中生打造“模塊化智能杯”
    1月15日開啟的創(chuàng)新教育大會·深圳峰會，由創(chuàng)新人才教育研究會與深圳市政府聯(lián)合舉辦。來自全國23個省市自治區(qū)的300多位校長、教師齊聚深圳，共同研究創(chuàng)新人才培養(yǎng)問題。此次會議包括高峰論壇、國內(nèi)外學(xué)校創(chuàng)新教育實踐案例分享、創(chuàng)新企業(yè)項目案例分享、創(chuàng)新人才培養(yǎng)跨界論壇、學(xué)校創(chuàng)新教育實踐成果及創(chuàng)新企業(yè)項目展，以及深圳前海青年夢工場和前海展示廳參觀等六大板塊。尤其是昨日在深圳實驗學(xué)校中學(xué)部舉行的學(xué)校創(chuàng)新教育實踐成果及創(chuàng)新企業(yè)項目展，精彩紛呈，創(chuàng)意無限。
    昨日下午的深圳實驗學(xué)校中學(xué)部人頭攢動。走進(jìn)校門，就見操場草地上一些學(xué)生操控的無人機(jī)“呼呼呼”在天上飛翔。
    充分展示深圳大中小學(xué)創(chuàng)客作品的學(xué)校展品，更是琳瑯滿目、創(chuàng)意盎然。東道主深圳實驗學(xué)校的學(xué)生們帶來了“自主設(shè)計機(jī)器人”，還有智能防近視書架、電池識別和分揀系統(tǒng)等。龍城小學(xué)展廳里，展示了該校學(xué)生莊燁楊發(fā)明的新型磚，這種磚可以鑲嵌、重復(fù)使用，曾獲得全國“青少年科技創(chuàng)新獎”。
    去年12月份，光明新區(qū)發(fā)生滑坡事故，造成重大人員傷亡。光明新區(qū)實驗學(xué)校的學(xué)生們受此觸動，發(fā)明了山體滑坡監(jiān)測預(yù)警裝置。該裝置由多個白色柱狀監(jiān)測分機(jī)和主機(jī)系統(tǒng)組成。分機(jī)可布點在山體各處，內(nèi)裝有位移傳感器和無線電發(fā)射器。一旦山體邊坡出現(xiàn)裂縫，發(fā)生位移，會觸發(fā)分機(jī)的傳感器，由發(fā)射器將信號發(fā)至主機(jī)，再由主機(jī)發(fā)出預(yù)警。
    除了實物展示，還有展示與講演相結(jié)合的路演活動。在路演區(qū)，深圳第二高級中學(xué)學(xué)生演示的“模塊化智能水杯”引起了觀眾們的興趣。該項目為創(chuàng)客馬拉松深大站開發(fā)板專場現(xiàn)場開發(fā)，經(jīng)過緊張的討論和制作48小時內(nèi)完成的。目前市面上的智能水杯一般具有保溫、喝水提醒等功能。該項目意在利用智能水杯打造一個平臺，將各種功能模塊化。學(xué)生們現(xiàn)場演示的智能杯功能就有充電、播放音樂等。對于這個神奇的杯子，現(xiàn)場評委給出較高評價，并從杯子的材料、功能的優(yōu)化等方面提出建議，希望將之打造為“萬能杯”“魔杯”。
    南都“少年創(chuàng)客”酷炫登場
    時至今日，創(chuàng)新創(chuàng)客教育已不再是學(xué)校的“獨角戲”，大量創(chuàng)新企業(yè)、公益組織和媒體、政府部門的介入，使其成為“大合唱”。
    在展區(qū)的入口處，一個主打黃色調(diào)的展區(qū)迎面而來，這是南方都市報與深圳市教育局聯(lián)合舉辦的“少年創(chuàng)客”活動展示區(qū)。“當(dāng)酷炫創(chuàng)客　上南都頭條”，套用南都報紙封面設(shè)計的異形墻，中間鏤空，通過“窗口”，可以看到墻上展示的數(shù)十篇南都對“少年創(chuàng)客”的報道。
    由南方都市報聯(lián)合深圳市教育局舉辦的“少年創(chuàng)客”活動，既是一次對深圳中小學(xué)創(chuàng)客和創(chuàng)意作品的集中展示、檢閱，同時也是匯聚社會各界力量，推進(jìn)創(chuàng)客創(chuàng)新教育發(fā)展的平臺?；顒幼匀ツ?月份啟動以來，已舉辦過多場落地活動，并通過專設(shè)的“少年創(chuàng)客”欄目，“搜尋”和展示深圳少年創(chuàng)客風(fēng)采。
    此前，清華大學(xué)教授高云峰作為特邀嘉賓，參加由南方都市報主辦的少年創(chuàng)客活動，并詳細(xì)闡述其在清華大學(xué)和一些中小學(xué)推進(jìn)的創(chuàng)客教育活動，給深圳中小學(xué)師生們留下深刻印象。高云峰提出的卡魅創(chuàng)客教育理念和課程已成體系，并在一些學(xué)校建立了卡魅創(chuàng)客實驗室。高云峰認(rèn)為，我國創(chuàng)客教育迅速發(fā)展，但仍缺乏健全的教學(xué)設(shè)計模式，并且面臨資源不足的問題，需要匯聚各方合力，共同推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)科教育的發(fā)展。
    在昨日的展會上，不少企業(yè)或機(jī)構(gòu)帶來推進(jìn)學(xué)校創(chuàng)客教育的各種方案，適用于中小學(xué)生的教具、教材乃至大型教學(xué)設(shè)施設(shè)備等層出不窮。展會現(xiàn)場，一輛“大貨車”開了進(jìn)來，讓人駐足流連。仔細(xì)一看，這不是簡單的貨車，車的“肚子”就是一個創(chuàng)客空間，教材、教具和創(chuàng)客作品等應(yīng)有盡有。這是一部“創(chuàng)客教育直通車”。此外，在深圳成立的柴火創(chuàng)客空間，也開展了“柴火創(chuàng)客教育創(chuàng)新計劃”，并在全國27所中小學(xué)校校內(nèi)建立了“柴火創(chuàng)客校園教育實驗室”。