近日，廣州天河區(qū)某小學一到題火啦！“如果你的爸爸媽媽想再給你添一個弟弟或妹妹，來跟你商量，你會說些什么？”沒想到的是小學生回答這道題的答案是千奇百怪，簡直是神回復！“不希望爸爸媽媽再添一個弟弟或妹妹，這樣我出事了，他們心里會想著，沒關(guān)系，死啦一個還有一個呢”。

“如果你的爸爸媽媽想再給你添一個弟弟或妹妹，來跟你商量，你會說些什么？請把你想要說的話寫在橫線上，盡量把你的意見說明白，把理由說具體。”

　　昨日，你的朋友圈被廣州市天河區(qū)小學這道三年級語文期末考試題刷屏了沒有？

　　這道被譽為“最與時俱進”的4分語文實踐題得到了眾多孩子的“神回復”，快讓大人們笑瘋了!

　　35名小學生不希望有二孩

　　對真的在考慮二孩的家長來說，一道小學生考試題，卻意外成了“今天才知道孩子的想法原來這么復雜”的途徑。

　　據(jù)天河區(qū)某小學對答卷的統(tǒng)計，全級134個三年級小學生答卷，有95人即71%希望添一個弟弟或妹妹，其中42人還“指定”要弟弟或妹妹；明確不希望添一個弟弟或妹妹的有35人，占比26%。

　　“這是一道很開放、很接地氣的題目。”廣州市天河區(qū)華景小學校長黃瑞萍表示，自己也被這道二孩題目刷了一天的屏，孩子們千奇百怪的答復正說明了這道題目設(shè)計得好。

　　她解釋，題目的開放程度高，而且貼近生活，因此能看孩子如何將課堂上學到的知識、技巧用于回答這類生活性很強的題目,考查孩子的表達能力與技巧。

“有的答案看得出孩子的邏輯性、技巧性很不錯。”黃瑞萍說,像有的孩子不愿意要二孩,卻不直接說,而是以擔心父母辛苦、剖腹產(chǎn)很痛等理由來說服父母,很聰明,能完整地表達內(nèi)心的想法。

　　與此同時，黃瑞萍認為，這道題目并非簡單地問愿不愿意，還讓孩子闡述理由，是一種平等的討論，這不僅能引發(fā)孩子對日常生活的思考，更能讓孩子進行換位思考,反思自己的行為。

　　“有的孩子說自己平時很調(diào)皮，讓父母費心，再生一個更調(diào)皮的，父母便忙不過來，這便是自我反省。”黃瑞萍說，通過孩子的回答，父母、老師可以了解孩子的心理，反思、改進教育方式，對其進行更好的引導。

　　小學生二孩神回復