中共十八屆五中全會審議通過了中共中央關(guān)于制定“十三五”規(guī)劃的建議。全會提出，提高教育質(zhì)量，推動義務(wù)教育均衡發(fā)展，普及高中階段教育。今后五年中國將逐步分類推進(jìn)中等職業(yè)教育免除學(xué)雜費。

“普及高中階段教育”29日首次寫入中共中央全會審議通過的文件。

為期4天的中共十八屆五中全會審議通過了中共中央關(guān)于制定“十三五”規(guī)劃的建議。全會提出，提高教育質(zhì)量，推動義務(wù)教育均衡發(fā)展，普及高中階段教育。

今后五年，中國將逐步分類推進(jìn)中等職業(yè)教育免除學(xué)雜費，率先從建檔立卡的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生實施普通高中免除學(xué)雜費，實現(xiàn)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助全覆蓋。

分析人士預(yù)測，2020年之前，中國將普及高中階段教育，毛入學(xué)率將達(dá)90％以上。屆時，中國將在高中階段教育普及率這一指標(biāo)上，達(dá)到發(fā)達(dá)國家水平。

2011年出臺的“十二五”規(guī)劃綱要提出，基本普及高中階段教育，推動普通高中多樣化發(fā)展。

中國人民大學(xué)教育學(xué)院教授項賢明說，從“基本普及”到“普及”，表明了中共對加快普及高中階段教育的高度重視和實施決心。“普及”目標(biāo)實現(xiàn)的關(guān)鍵在于政策落實，而其中的“重中之重”是農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)。

中國教育部2012年公布的《國家教育事業(yè)發(fā)展第十二個五年規(guī)劃》提出，基本普及高中階段教育，毛入學(xué)率達(dá)到87％。數(shù)據(jù)顯示，2014年，中國高中階段教育毛入學(xué)率已達(dá)86．5％，接近達(dá)成目標(biāo)。

中國的高中階段教育包括普通高中教育、成人高中教育、中等職業(yè)教育。2014年，中國中等職業(yè)教育招生628．9萬人，在校生1802．9萬人。普通高中招生796．6萬人，在校生2400．5萬人。

中國中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生絕大多數(shù)來自農(nóng)村。改革開放30多年來，中國農(nóng)村中等職業(yè)教育發(fā)展迅速，農(nóng)村中等職業(yè)學(xué)校與普通高中規(guī)模大體相當(dāng)。

分析人士指出，發(fā)展農(nóng)村中等職業(yè)教育有助于解決“三農(nóng)”問題，有助于加快中國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程，將人口大國轉(zhuǎn)化為人力資源強國，對于提高農(nóng)村勞動力素質(zhì)、促進(jìn)農(nóng)民增收致富和社會主義新農(nóng)村建設(shè)都具有重要意義。

2008年召開的中共十七屆三中全會，首次提出“重點加快發(fā)展農(nóng)村中等職業(yè)教育并逐步實行免費”的任務(wù)，這是繼全面實施免費義務(wù)教育之后，中國發(fā)展農(nóng)村教育、促進(jìn)教育公平、縮小城鄉(xiāng)差距的又一重大舉措。

項賢明說，此次全會公報再次強調(diào)推進(jìn)中等職業(yè)教育免除學(xué)雜費，并且去掉了“農(nóng)村”這一定語，這表明中國將在全國范圍內(nèi)推進(jìn)中等職業(yè)教育免除學(xué)雜費，惠及近2000萬在校生，已涵蓋接受高中階段教育總?cè)丝诘慕话搿?/p>

中共十八屆五中全會公報提出，率先從建檔立卡的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生實施普通高中免除學(xué)雜費。在全國范圍內(nèi)對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生“實施普通高中免除學(xué)雜費”，這種提法尚屬首次。

分析人士指出，“率先”這一提法表明，中國或?qū)⒚獬龑W(xué)雜費推廣至全國范圍內(nèi)的普通高中，加上先期推進(jìn)的中等職業(yè)教育免除學(xué)雜費，中國很可能在未來一段時間，實現(xiàn)高中階段教育免除學(xué)雜費。

項賢明說，“免除學(xué)雜費”這一舉措意義重大，將推動更多貧困家庭的孩子接受中等職業(yè)教育或普通高中教育，極大提高貧困家庭孩子的高中入學(xué)率，從而為普及高中階段教育打下堅實基礎(chǔ)。

中共高層高度重視高中階段教育普及，但目標(biāo)實現(xiàn)的關(guān)鍵在于政策落實。當(dāng)前雖然中國已全面普及九年義務(wù)教育，但在中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)，尤其是邊遠(yuǎn)、貧困及少數(shù)民族地區(qū)，農(nóng)村初中輟學(xué)率仍然較高。

項賢明認(rèn)為，中國應(yīng)在加快高中階段教育普及同時，穩(wěn)固九年義務(wù)教育成果，真正做到“推動義務(wù)教育均衡發(fā)展，普及高中階段教育”。