如何評定學(xué)生教育質(zhì)量健康指數(shù)，龍崗區(qū)學(xué)校教育將引入第三方監(jiān)測機構(gòu)，在中小學(xué)生中開展體質(zhì)健康監(jiān)測和專項素質(zhì)監(jiān)測。

　　學(xué)生教育質(zhì)量健康指數(shù)

　　第三方監(jiān)測機構(gòu)來測算

　　學(xué)生教育質(zhì)量健康指數(shù)怎樣?第三方監(jiān)測機構(gòu)來測算。記者了解到，龍崗將開展學(xué)生八大核心素養(yǎng)提升行動，形成培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)長效機制，并在中小學(xué)生中開展體質(zhì)健康監(jiān)測和專項素質(zhì)監(jiān)測。

　　記者了解到，在今年改革措施上，龍崗區(qū)教育系統(tǒng)在教育重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)取得突破，執(zhí)行《龍崗區(qū)2014年建設(shè)高端優(yōu)質(zhì) 教育城區(qū) 改革方案》，全力推進七項重點改革任務(wù)。加快推進 投融資 教育評價 改革，啟動成熟項目的試點，為深圳市創(chuàng)建國家級教育綜合改革實驗區(qū)提供經(jīng)驗借鑒。開展 政府資助學(xué)校 改革試點。出臺政府資助學(xué)校 1+9 配套文件，引進高端教育資源參與政府資助學(xué)校建設(shè)，創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)學(xué)位供給新路徑。

　　探索教育管辦評分離機制。依托高校等科研機構(gòu)，引入第三方監(jiān)測機構(gòu)，開展中小學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測和專項素質(zhì)監(jiān)測，努力開發(fā)適合龍崗實際的教育質(zhì)量健康指數(shù)。推動學(xué)生培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)型。開展學(xué)生八大核心素養(yǎng)提升行動，形成培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)長效機制，促進教育回歸到育人的根本上來。

　同時開展 師德師風(fēng)教育月

　　龍崗區(qū)新任教育局長韓園林在全面部署新學(xué)年重點工作時還提出轉(zhuǎn)作風(fēng)，營造龍崗教育風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境。在全區(qū)開展 師德師風(fēng)教育月 活動。全區(qū)學(xué)校、幼兒園統(tǒng)一舉行 師德師風(fēng)教育月啟動儀式 ，深入開展師德宣誓、師德承諾書和責(zé)任書簽訂、師德師風(fēng)講座等系列活動，集中強化師德師風(fēng)教育。開展紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動，組織開展3至4次 三紀(jì) 教育培訓(xùn)或?qū)ｎ}講座。