“減負(fù)十條”

透英語降溫信號(hào) 能實(shí)現(xiàn)嗎

近日，國家教育部發(fā)布了最新版小學(xué)生“減負(fù)十條”征求意見稿中，規(guī)定一至三年級(jí)不舉行任何形式的統(tǒng)一考試，從四年級(jí)開始，除語文、數(shù)學(xué)每學(xué)期可舉行一次全校統(tǒng)一考試外，不得安排其他任何統(tǒng)考。也就是說，英語從統(tǒng)考中退出了。加上現(xiàn)在已經(jīng)有高考英語一年多考的趨勢(shì)，也有英語高考從計(jì)分改為等級(jí)的建議，是否意味著，隨著評(píng)價(jià)的變化，英語熱可以降溫？

現(xiàn)代快報(bào) (微博)記者了解到，現(xiàn)在小學(xué)的課時(shí)安排，從數(shù)量上看，語文占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，但越到高年級(jí)，課越少，英語卻在遞增的。

再加上在課外班，孩子會(huì)選擇英語作為必補(bǔ)科目，而語文，很少有人選擇。“很多學(xué)生家長不重視孩子寫字的正確率，我們布置一些國學(xué)方面的口頭作業(yè)，更是能糊就糊。”一位小學(xué)語文老師說。

以南京市為例，小學(xué)老師普遍比較重視對(duì)國學(xué)經(jīng)典的教育，低年級(jí)會(huì)考慮《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等，中高年級(jí)有《論語》《笠翁對(duì)韻》等，但由于不是考試的主要內(nèi)容，家長普遍不重視，老師布置的又是以口頭作業(yè)為主，有些孩子干脆不完成。

有關(guān)人士表示，對(duì)取消英語課和增加國學(xué)教育，要有理性思考，增加國學(xué)教育有必要，英語課也應(yīng)該在合理范圍內(nèi)存在。