昨日，省教育廳在官網(wǎng)上掛出《廣東省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)》的通知(以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》)，對(duì)學(xué)校的選址、規(guī)模、教育設(shè)施乃至學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和家庭作業(yè)都有進(jìn)行了規(guī)定。然而，不少家長(zhǎng)卻表示限制教育時(shí)長(zhǎng)在六七個(gè)小時(shí)內(nèi)、小學(xué)一二年級(jí)可不寫家庭作業(yè)等規(guī)定根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)，招生的指揮棒不變，再談減負(fù)也沒(méi)用，最多只是將“負(fù)擔(dān)”轉(zhuǎn)至校外。

南都記者發(fā)現(xiàn)，這些規(guī)定其實(shí)已陸陸續(xù)續(xù)在廣東出臺(tái)過(guò)，此次是進(jìn)行了系統(tǒng)的歸納?！稑?biāo)準(zhǔn)》第二十四條規(guī)定，“小學(xué)生和初中生每天在校用于教育教學(xué)活動(dòng)(含早讀)的時(shí)間分別不得超過(guò)6小時(shí)和7小時(shí)。不得安排走讀生到校晚自修。”而寄宿在學(xué)校的學(xué)生在晚上九點(diǎn)前也必須結(jié)束自習(xí)，以此保障學(xué)生的睡眠時(shí)間。規(guī)定同時(shí)指出要合理安排作業(yè)數(shù)量和內(nèi)容，小學(xué)一、二年級(jí)更是可以和書面家庭作業(yè)說(shuō)再見(jiàn)。其他年級(jí)每天家庭作業(yè)總量控制在1小時(shí)以內(nèi)，初中生每天家庭作業(yè)總量控制在1.5小時(shí)以內(nèi)。規(guī)模上，小學(xué)和初級(jí)中學(xué)規(guī)模一般不少于6班、不超過(guò)36班，九年制學(xué)校不超過(guò)54班。小學(xué)班額不超過(guò)45人，初中班額不超過(guò)50人。

《標(biāo)準(zhǔn)》嚴(yán)格規(guī)定了學(xué)校的布局、選址、規(guī)劃設(shè)計(jì)、建筑標(biāo)準(zhǔn)。要求“學(xué)校嚴(yán)禁建設(shè)在地震、地質(zhì)塌裂、暗河、洪澇等自然災(zāi)害及人為風(fēng)險(xiǎn)高的地段和污染超標(biāo)的地段。”此外，要求嚴(yán)格控制校園及校內(nèi)建筑與污染源的距離，嚴(yán)禁高壓電線、長(zhǎng)輸天然氣管道、輸油管道穿越或跨越學(xué)校。

昨日記者采訪了5位小學(xué)、初中的學(xué)生家長(zhǎng)，對(duì)于此次文件的出臺(tái)，家長(zhǎng)們認(rèn)為，內(nèi)容新不新不是重點(diǎn)，關(guān)鍵在于學(xué)校如何落實(shí)。也有家長(zhǎng)表示，學(xué)校的確已經(jīng)減負(fù)了，那是因?yàn)?ldquo;負(fù)擔(dān)”已經(jīng)轉(zhuǎn)移到了校外。

家長(zhǎng)心聲

1“哪所學(xué)校敢真正減負(fù)？”

“減負(fù)規(guī)定就是一紙空文！”兒子每天7點(diǎn)多到校，每天學(xué)校上課時(shí)間超過(guò)8小時(shí)，絕對(duì)大于教育廳“初中生每天在校用于教育教學(xué)活動(dòng)(含早讀)的時(shí)間不得超過(guò)7小時(shí)”的標(biāo)準(zhǔn)。作業(yè)多到讓我恨死學(xué)校了，聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)，孩子寫到晚上12點(diǎn)都是經(jīng)常的事。升學(xué)率是學(xué)?？荚u(píng)的重要指標(biāo)，有幾所學(xué)校敢真正減負(fù)？

——— 兒子就讀于廣州天河公立學(xué)校的張女士

2“不溫故，如何知新？”

“布置作業(yè)也是為了鞏固孩子的學(xué)習(xí)，硬性規(guī)定下老師都不敢布置作業(yè)了，孩子怎么知道自己懂不懂這些知識(shí)？不溫習(xí)，怎么能強(qiáng)化理解和記憶？”如果孩子成績(jī)下降，我會(huì)考慮為兒子報(bào)課外輔導(dǎo)班。

——— 兒子在越秀區(qū)讀初二的吳媽媽

3“孩子都到輔導(dǎo)班拼命了”

“你要說(shuō)學(xué)校減負(fù)，那的確是真的，但負(fù)擔(dān)都轉(zhuǎn)到校外去了。孩子回到家里準(zhǔn)備競(jìng)賽，包括物理、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，班級(jí)里的孩子都是這樣！小學(xué)五年級(jí)時(shí)我們就參加了英語(yǔ)培訓(xùn)，第一節(jié)課我陪她去的，用的教材是高中的，聽(tīng)力好難，家長(zhǎng)都聽(tīng)不懂，好多孩子上完就哭了。

——— 女兒在越秀名校讀初二的田女士

聲音

“招生的指揮棒不變，再談減負(fù)也沒(méi)用。不留書面家庭作業(yè)，孩子考不上名校，誰(shuí)負(fù)責(zé)啊。”